黎東樂   物理類666分

錄取院校：華中科技大學(xué)

三年時光流轉(zhuǎn)，真不敢相信曾經(jīng)那個仰慕學(xué)長學(xué)姐們輝煌成績的小毛孩，也變成了其他人的學(xué)長，甚至有幸能說些什么，可惜文筆粗拙，那就留下幾條建議與各位共勉吧。

勞逸結(jié)合是最佳學(xué)習(xí)方式

現(xiàn)如今，“刷題”已經(jīng)成為全國上下提分的共同手段。這固然不錯，但總有些同學(xué)沒日沒夜地刷，盲目追求題海戰(zhàn)術(shù)，乃至拖垮了自己的身體，分?jǐn)?shù)卻也不見長進(jìn)。實(shí)際上，科學(xué)研究表明，人體大腦在接收信息后，必須要有足夠的“休整”才能真正將信息整理歸納。換句話說，保持勞逸結(jié)合才是最佳的學(xué)習(xí)方式。

勞逸結(jié)合四個字說著簡單，卻往往形同虛設(shè)，有不少同學(xué)總會時不時覺得自己還不夠努力，隨即瘋狂加量到自己吃不消。為解決這個問題，我們需要知道“勞”和“逸”的合適比例。

勞和逸的最佳比例，不在權(quán)威機(jī)構(gòu)的測算報告里，而在你我心中。試想，假如你自己都昏昏欲睡了，大腦都快停機(jī)了，哪怕堅(jiān)持再看、再刷，又能有多少效果呢？至于當(dāng)前學(xué)習(xí)節(jié)奏是否適合自己，可以睡前問自己兩個問題：今天感覺被透支了嗎？上午、下午、晚上這三塊時間分別掌握或者鞏固了什么？問完后，你也就知道接下來該以怎樣的勞逸比例學(xué)習(xí)了。

通常，對于學(xué)習(xí)節(jié)奏的迷茫會出現(xiàn)在剛進(jìn)入高中生活和剛進(jìn)入總復(fù)習(xí)這兩個時期，這都很正常。如果一時半會實(shí)在是找不到自己的節(jié)奏，那么最好參考老師的建議，畢竟老師通常是最了解你學(xué)習(xí)狀況的權(quán)威；而如果已經(jīng)有一個能讓自己不覺空虛或者過勞的學(xué)習(xí)節(jié)奏，那么順著走下去便是。

心態(tài)是高考的隱藏科目

心態(tài)的重要性放在高中階段怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。高中三年雖短，但以我這個親歷者的視角來看這毫無疑問是一場耐力跑，笑到最后才是贏家。尤其是在高三這一年，大大小小的模擬測試接連不斷，如果把其中某一次的結(jié)果直接看作最終結(jié)果，并不可取。

事實(shí)上，由于一些不可控因素的影響，成績波動是非常正常的。模擬考的目的是幫助我們查漏補(bǔ)缺以及提前適應(yīng)考場環(huán)境，而不是讓我們的心情大起大落。我們該做的是弄明白這些題為什么錯、以后該怎么做，然后警醒自己不再犯同類的錯誤。如果你心里老裝著上一次的成敗，哪來的空間應(yīng)對下一次的新題目呢？特別是在高三時期，最好是在考完后兩天內(nèi)將這份喜悅或是挫敗消化掉，迅速拋諸腦后，全身心投入接下來的學(xué)習(xí)。

如果實(shí)在不知道如何從一次巨大的打擊中恢復(fù)過來，那就去做題、去背書。讓大腦被眼前需要冷靜處理的事務(wù)填滿一段時間，而不是一而再再而三地在傷口撒鹽，心態(tài)就能逐漸平復(fù)下來。

無論何時，對未來始終保持一份希望，才是最堅(jiān)實(shí)可靠的精神支柱。要記住，評價一個人的角度是非常多樣的，高考肯定無法面面俱到，考差絕不意味著你自己就是個廢物。不要?dú)怵H，更不要想著做傻事。守護(hù)好這根心靈支柱，不讓自己被壓力壓垮，實(shí)際上是高考的隱藏科目。

慣用的方法最管用

都看到這里了，你是否疑惑于這篇文章怎么還沒開始講學(xué)習(xí)的實(shí)用小妙招？不是我不想講，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是很個人的事情，適合自己的方法才是最好的。

如果在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之前，你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)方法上有所欠缺，那么可以參考身邊學(xué)霸的或者權(quán)威建議的方法進(jìn)行改進(jìn)，效果滿意就將新方法逐漸培養(yǎng)為良好習(xí)慣。但是，倘若覺得這個方法效果甚微，那就果斷舍棄它。比如，你看到身邊同學(xué)整齊歸類的錯題本，自己也可以嘗試。但若隨時間推移，你發(fā)現(xiàn)自己的錯題本逐漸淪為只抄一遍題目和答案、旁邊記錄錯誤原因是粗心這樣的敷衍了事，那就及時止損，剩下的空白頁權(quán)當(dāng)草稿紙即可。在選擇方法時，要學(xué)會把“大家都在這么做，我也不能落下”的想法放到一邊，盲目從眾固然簡單，穿著尺碼不對的鞋所帶來的痛苦可只有自己受著。

而如果在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之后，那最好還是不要在這方面下太多功夫了。總復(fù)習(xí)時間緊迫，沒有試錯的余裕，擠出精力培養(yǎng)可能不適合自己的新習(xí)慣往往得不償失。這個時候也不必再悔恨什么，手頭的方法都用了兩年，還怕用第三年嗎？把注意力放在具體復(fù)習(xí)內(nèi)容上，才是避免所謂“差生文具多”窘境的最佳方式。

縱使前路困頓難行，亦當(dāng)砥礪前進(jìn)。高中三年并不容易，但你一定可以的。相信自己，全力拼搏，定能到達(dá)你期望的未來。