3月9日上午，由湛江日報社《小湛同學(xué)》編輯部主辦、湛江市南國熱帶花園管理處協(xié)辦的“同心共植友誼林”親子植樹公益活動在湛江市南國熱帶花園舉行，40組小訂戶家庭齊聚一堂，親手種下黃花風(fēng)鈴樹苗，以實際行動踐行綠色發(fā)展理念，為城市生態(tài)建設(shè)注入溫暖力量。

我來扶樹苗。

專業(yè)指導(dǎo)+親子協(xié)作  種下春日希望

作為《小湛同學(xué)》年度訂戶福利活動，此次植樹面向小讀者家庭開放報名。活動報名伊始，就受到了小讀者和家長們的青睞，反響熱烈。“之前還擔(dān)心天氣降溫和下雨，但我們還是毫不猶豫地報名了，沒想到今天天氣很給力，孩子們都特別期待！”家長陳女士笑著說。

在活動正式開始前，本報資深記者為小記者們上了一堂寫作課，講解如何以此次活動為契機進行新聞寫作。隨后，專業(yè)園林師現(xiàn)場講解了黃花風(fēng)鈴木的生長習(xí)性和種植技巧，孩子們聽得聚精會神。

活動開始了，每組家庭排隊領(lǐng)取了鐵鍬、鏟子等工具，在工作人員引導(dǎo)下前往蝶舞花海種植區(qū)。“媽媽扶樹苗，爸爸填土，我來澆水！”活動現(xiàn)場，家庭成員分工協(xié)作，挖坑、扶苗、培土、澆水一氣呵成。盡管春泥沾滿雙手，但家長與孩子們的熱情絲毫不減。

在廉江市第一小學(xué)就讀三年級的肖晴，當(dāng)天早上6點就起床了，和爸爸、媽媽、妹妹一起從廉江趕過來，8點多就到達了活動現(xiàn)場。領(lǐng)到樹苗和工具后，她充滿了干勁，揮舞著鐵鍬使勁挖坑，盡管累得滿頭大汗，但輪換稍作休息后又重新投入了植樹的過程中。“讓我來！”還在讀幼兒園的妹妹肖清月，年紀(jì)小小力氣卻不小，在父母的指導(dǎo)下，接力姐姐投入了挖坑的過程中，享受著勞動的樂趣。

“這個活動很有意義，我們在小湛同學(xué)的公眾號上看到后立馬就報名了！能在南國熱帶花園親手種下一棵屬于自己的樹，我感到非常興奮和期待。我們家離這里很近，以后會經(jīng)常過來看看樹，給它澆水的！”在湛江市第二十九小學(xué)就讀一年級的卓梓菡說。

“我是《小湛同學(xué)》的忠實粉絲！”在遂溪縣遂城第三小學(xué)就讀一年級的鄒國弘也是當(dāng)天早上7點多便從遂溪趕到活動現(xiàn)場，他和自己的好朋友陳寬恒相約，一同前來組隊參加此次活動。

來自湛江市湖光中心小學(xué)的六年級學(xué)生林家輝，和湛江市第八小學(xué)的五年級學(xué)生紀(jì)景壬，一個拿著鐵鍬，一個手拿鏟子，齊心協(xié)力挖出了一個大坑，成功把樹苗栽種下去，激動地歡呼起來。“今天巧了，今天我們倆組隊，因為同樣都是穿著紅色衛(wèi)衣，大家都說看著我們就像兩兄弟，我們也在這次植樹活動中認(rèn)識了更多新朋友，收獲了深厚的友誼。”林家輝說。

場面熱火朝天。

合影留念。

公益證書+媒體見證 定格綠色記憶

經(jīng)過兩小時的勞動，數(shù)十株黃花風(fēng)鈴樹苗在蝶舞花海“安家”。每組家庭還合力制作了專屬樹牌，寫下“愿小樹陪我長大”“綠水青山就是金山銀山”等祝福語，掛在新栽的樹苗上。

“一分耕耘，一份收獲。這是我們親手種下的樹！對我來說意義非凡，我希望以后它能陪著我一起，茁壯成長，收獲春華秋實滿庭芳。”汪子博小朋友用黑色簽字筆鄭重地在專屬樹牌上寫下了自己的名字，在爸爸的幫助下，將樹牌高高地掛上了樹枝。

隨后，主辦方為每個家庭頒發(fā)了公益植樹證書，領(lǐng)著專屬的證書，孩子們參與感滿滿，臉上洋溢著燦爛的笑容。

全體參與者還一同拍下了珍貴的“綠色全家福”。鏡頭下，新栽的樹苗與家庭的笑臉相映成趣，成為春日花園的獨特風(fēng)景。

“這是孩子第一次參與植樹，既學(xué)到了環(huán)保知識，也體會到勞動的快樂。”家長陳女士表示，活動將家庭教育與生態(tài)實踐結(jié)合，意義深遠。

“真是一場酣暢淋漓的植樹活動，希望《小湛同學(xué)》多舉辦這樣有意義的活動，讓孩子們可以更多地親近大自然，開拓視野，豐富課余生活。”家長鄭女士說道。

用力挖土。

為樹苗署名掛牌。

這是我親手種下的小樹苗。

《小湛同學(xué)》持續(xù)打造 訂戶專屬實踐課堂

近年來，《小湛同學(xué)》持續(xù)打造訂戶專屬實踐課堂，將知識學(xué)習(xí)與生活場景結(jié)合。此次活動種植的黃花風(fēng)鈴木，未來將形成金色花海景觀，成為小讀者見證成長的“自然坐標(biāo)”。活動中，我們把寫作課堂“搬到”戶外，孩子們在實踐中學(xué)習(xí)寫作小技巧。

《小湛同學(xué)》作為本土教育品牌，致力于豐富少年兒童精神文化生活。此次黃花風(fēng)鈴友誼林的落成，不僅為城市添綠增彩，更在孩子們心中播下了守護家園的種子。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“未來我們將持續(xù)拓展小記者實踐小課堂的活動形式及活動地方，通過更多豐富的活動，帶領(lǐng)小記者們走出教室，走進自然，走近社會，在實踐中感受生活，學(xué)習(xí)提高個人寫作素養(yǎng)，助力孩子們的身心健康。”