學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)抽簽。

必答題環(huán)節(jié)，選手們?cè)谟懻摗?/span>

必答題環(huán)節(jié)，面對(duì)屏幕上的一道道難題，選手個(gè)個(gè)沉著冷靜，對(duì)答如流；搶答題期間，各隊(duì)選手眼疾手快，爭(zhēng)奪答題機(jī)會(huì)；“飛花令”淘汰賽中，8支隊(duì)伍24位選手輪流接“令”，高手過(guò)招，輕松背出百十首與“江”有關(guān)的詩(shī)句……

從容作答。

12月18日上午，由赤坎區(qū)教育局主辦、赤坎區(qū)教師發(fā)展中心協(xié)辦的2024年赤坎區(qū)小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)總決賽舉行，進(jìn)入決賽的8支隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技，展開(kāi)一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞大比拼。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的角逐，最終湛江市第二十八中學(xué)、湛江市第二十四小學(xué)、湛江市第八小學(xué)（躍進(jìn)校區(qū)）分別獲得總決賽的前三名。

飛花令環(huán)節(jié)。

比賽激烈：

“飛花令”對(duì)詩(shī)超20分鐘

本次詩(shī)詞大會(huì)決賽分為四個(gè)緊張刺激又充滿趣味的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都獨(dú)具特色，全方位考察學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的掌握程度、反應(yīng)速度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

“突出重圍” 必答題涵蓋了各種類型的古詩(shī)詞知識(shí)，題目難度呈階梯式上升，既有像“‘莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心看不見(jiàn)’中涉及的兩個(gè)人物是誰(shuí)”這樣的基礎(chǔ)題，也有“驚蟄時(shí)，蟄蟲(chóng)驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕時(shí)節(jié)，下列古詩(shī)中描述的是什么節(jié)氣” 這類需要深入理解的題目。

面對(duì)這些難題，選手們個(gè)個(gè)沉著冷靜，展現(xiàn)出扎實(shí)的詩(shī)詞功底。他們時(shí)而微微皺眉，思索后才選擇答案；時(shí)而毫不猶豫，直接選取……每答對(duì)一題，現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)響起一陣熱烈掌聲，為選手們的精彩表現(xiàn)喝彩。

“卓爾不群”搶答題環(huán)節(jié)，選手需在聽(tīng)到題目后瞬間反應(yīng)，爭(zhēng)奪答題機(jī)會(huì)。有的隊(duì)伍配合默契，分工明確，一人負(fù)責(zé)按搶答器，一人負(fù)責(zé)答題，速度之快令人驚嘆。沒(méi)有搶到答題權(quán)的隊(duì)伍也全神貫注，作好搶答下一題的準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)空氣中彌漫著緊張的氣息。

“針?shù)h相對(duì)” 飛花令是對(duì)選手們?cè)娫~儲(chǔ)備量和應(yīng)變能力的極大挑戰(zhàn)。各隊(duì)選手輪流背誦含有指定字的詩(shī)句，要求詩(shī)句不能重復(fù)。這不僅考驗(yàn)選手們對(duì)古詩(shī)詞的熟悉程度，更考驗(yàn)其在高壓下的應(yīng)變能力和思維敏捷度。

飛花令淘汰賽將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。本次飛花令的“令”詞定為“江”。在這個(gè)環(huán)節(jié)，8組24位參賽選手全部站在臺(tái)上，需要依此背誦出含有“江”字的詩(shī)句。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾搶答。

比賽一開(kāi)始，選手們就迅速進(jìn)入狀態(tài)，一句句經(jīng)典詩(shī)句脫口而出，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。隨著比賽的深入，難度也逐漸加大。選手們需在極短的時(shí)間內(nèi)從腦海中搜尋出符合條件的詩(shī)句，對(duì)其反應(yīng)速度和詩(shī)詞積累提出了極高的要求。經(jīng)過(guò)幾輪激烈角逐，比賽進(jìn)入白熱化階段。臺(tái)上的選手人數(shù)漸漸減少，每一次交鋒都“火花四濺”。在幾個(gè)關(guān)鍵賽點(diǎn)，觀眾以為要結(jié)束了，臺(tái)上的選手卻逆風(fēng)翻盤(pán)，詩(shī)句接續(xù)而上，一展深厚詩(shī)詞功底。

湛江市第二十四小學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)脫穎而出，當(dāng)主持人宣布勝出隊(duì)伍時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，隊(duì)員們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑壑虚W爍著喜悅和自豪的淚花。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次飛花令淘汰賽以“江”字令進(jìn)行，共計(jì)接詩(shī)17輪，共計(jì)128首詩(shī)詞，其中市二十四小接詩(shī)31首、市二十八中接詩(shī)30首、市第八小學(xué)（躍進(jìn)校區(qū)）接詩(shī)22首，市三十二小接詩(shī)15首、市十六小接詩(shī)11首。

　全神貫注。

選手感言：

把詩(shī)詞之美融入生活

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

賽后，多位小選手也分享了他們的感受。湛江市第二十八中學(xué)選手林可昕是一位詩(shī)詞愛(ài)好者，從小熱愛(ài)詩(shī)文，在吟誦古詩(shī)的過(guò)程中，她深深感受到中華文化的魅力，“未來(lái)，我要把詩(shī)詞融入生活，讓詩(shī)詞滋養(yǎng)我們的心靈。我也希望以己之力，努力傳播詩(shī)詞之美與中華文化的獨(dú)特魅力。”

湛江市第八小學(xué)躍進(jìn)校區(qū)四年級(jí)吳镕庭從一年級(jí)開(kāi)始每天都堅(jiān)持背誦詩(shī)文，目前已經(jīng)讀完了多部經(jīng)典詩(shī)詞集，這份堅(jiān)持與熱愛(ài)讓人贊嘆。飛花令淘汰賽環(huán)節(jié)，他雖然沒(méi)能站到最后，但他的淡定從容和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓他備受關(guān)注，“這次比賽是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，以后我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的詩(shī)文能力。”

湛江市第二十四小學(xué)的選手黃泓冰難掩激動(dòng)之情：“我們獲得了一等獎(jiǎng)！我太高興了，這份榮譽(yù)將激勵(lì)我繼續(xù)前行。我將來(lái)還要繼續(xù)做一個(gè)詩(shī)意少年，用心感悟世界、用詩(shī)抒發(fā)感情、用詞表達(dá)心意！”

現(xiàn)場(chǎng)搶答正確的同學(xué)獲得獎(jiǎng)品。

老師點(diǎn)贊：

詩(shī)香滿校園  詩(shī)韻潤(rùn)童心

“決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們面對(duì)高難度題目時(shí)依然從容淡定，在飛花令淘汰賽環(huán)節(jié)，好幾次以為接不下去了，孩子們都能逆轉(zhuǎn)翻盤(pán)，讓人驚喜連連，孩子們出色的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了赤坎區(qū)青少年的詩(shī)詞實(shí)力。”活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人、赤坎區(qū)教育局教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員潘遠(yuǎn)生對(duì)決賽場(chǎng)上選手們的表現(xiàn)頻頻點(diǎn)贊。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，古詩(shī)詞猶如一顆璀璨的明珠，獨(dú)具韻律之美、情境之美。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，青少年能夠更好地理解中華文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。她鼓勵(lì)，同學(xué)們?cè)谧⒅胤e累古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，在寫(xiě)作中加以靈活運(yùn)用，進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的魅力，增強(qiáng)民族文化自信。

湛江市第二十八中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)人蔡景影老師說(shuō)，該校非常重視學(xué)生們古詩(shī)詞素養(yǎng)的培養(yǎng)，在日常的早讀、授課等教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們閱讀、背誦古詩(shī)詞的習(xí)慣，營(yíng)造詩(shī)詞浸潤(rùn)的校園文化氛圍。

作為在飛花令淘汰賽中“一站到底”的隊(duì)伍，湛江市第二十四小學(xué)的謝海燕校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校語(yǔ)文科組老師精心編撰了詩(shī)詞讀本作為學(xué)校拓展閱讀素材，“同學(xué)們都非常喜歡，課間里也看到有學(xué)生在教室翻看背誦，由此積累了深厚的詩(shī)詞基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能繼續(xù)保持對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！”