近日，“揚禮儀之風，做文明使者”活動在市第二十五小學舉行。學生們在專家指導下，跳起了文明禮儀操，充滿藝術韻味活動，豐富了藝術教育內容。市文明辦配合學校將此列為素質教育重要內容，將經常開展類似活動。

今年秋季開學，新版義務教育藝術課正式“上線”。藝術課程在原來的音樂、美術基礎上新增了舞蹈、戲劇、影視，開啟了我國美育教育新篇章。

藝術教育是美育的核心，也是素質教育的重要組成部分，能夠促進學生認識自我，樹立健全人格、發展創造潛力，在立德樹人方面有著特有的優勢，具有其他學科無法替代的作用。藝術教育承擔著開啟人的感知力、理解力、想象力、創造力的重任。藝術教育不僅是審美教育，更是道德、情操和心靈的教育。

要充分利用校外藝術資源和社會文化資源，將藝術與生活相結合，老師要帶領學生發現身邊的美，感受身邊的美，弘揚身邊的美。對家庭而言，藝術教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化，是藝術熏陶的常態化。

筆者所在小區的大多數幼兒園大班的女娃娃都參加了舞蹈培訓班。她們利用周末時間，穿著舞蹈服翩翩起舞，一招一式頗有藝術風范，充滿朝氣活力，讓人羨慕。筆者作過調查，這些愛舞蹈的女孩子學習成績一般都很好，是全優學生。難怪一些教育家主張藝術教育應成為少年兒童業余生活的主旋律。

藝術教育應成為教育的基礎。不重視德育，損害的是一代人的道德水準；不重視智育，損害的是一代人的認知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是想象力和創造力。讓我們把新版藝術課的教學落實到位，充分發揮以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元的教育功能，促進學生提升核心素養，爭做德智體美勞全面發展的合格接班人。