遂溪縣城月鎮竹葉塘小學憑借醒獅和曲藝項目，獲評全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。圖為該校學生在上醒獅課。

隨著人們對非遺文化保護意識的不斷增強，越來越多非遺文化項目進入課堂、豐富學生們的校園生活。記者走訪發現，我市不少學校在積極探索讓雷州半島傳統非遺文化在校園內扎根，實現學生與非遺的“雙向奔赴”。

遂溪醒獅走進竹葉塘小學。

【遂溪醒獅】

課下練技書上學藝  

滲透到學科學習中

竹葉塘小學位于遂溪縣城月鎮，是一所全日制農村小學，硬件設施較為簡單，要在校園內開展非遺項目課程不容易。然而，就是這樣一所農村小學，在去年11月憑借醒獅和曲藝項目，獲評“全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校”。

“要做好非遺進校園工作，選擇合適的非遺項目很重要。”校長鄧梁玉介紹，遂溪縣被譽為醒獅之鄉，粵劇在遂溪也有深厚的群眾基礎，當地孩子都是聽粵曲、看醒獅長大的，有一種自然的親切感和熟悉感，學校經過綜合考慮，決定將醒獅和曲藝作為教學內容引入課堂。早在2014年，學校就開展醒獅、曲藝進校園活動，并成立醒獅、曲藝社團，發動學生積極參與。

醒獅是融武術、舞蹈、音樂等為一體的傳統民俗文化。醒獅的訓練雖然新奇有趣，但卻異常艱苦。為了鍛煉手腳力量，學生們要加大運動量；基本步伐訓練時，馬步、弓步、獨立步、麒麟步，每種都要反復練習才能熟練掌握；形態學習更是要反復跳躍、反復翻滾。醒獅課程不僅讓孩子們加深了對傳統文化的認識，也鍛煉了他們的體魄和意志。

校長鄧梁玉認為，學校不僅要教給學生文化知識，更要讓他們了解、學習傳統文化，增強民族自信心。學校將醒獅知識編入校本教材，落實到平時的體育課和文化課中，融入到學校的文化創建中。在語文課上，老師引領著學生聊醒獅、寫醒獅；美術課上，學生們畫醒獅；體育課上，學生們動起來舞醒獅。學校將醒獅文化滲透到各學科中去，讓學生對遂溪醒獅文化有了更深刻、更立體的認識。在開展非遺進校園工作中，竹葉塘小學實現“學生知曉率100％、開課率100％、參與率100％”。他希望，多讓學生體驗傳統文化的博大精深，增強文化自信，弘揚民族精神。

學習版畫。

【版畫課堂】

用傳統藝術展現時代風采

湛江版畫一直以強烈的生活氣息、濃郁的地方特色和清新的藝術風格受到國內外美術界的關注和好評，涌現出許多版畫名家，可以說，版畫在湛江具有深厚的群眾基礎和歷史淵源。早在2008年，湛江市二中港城中學就開始了版畫教學，學校遵循美育原則，將版畫作為教學內容引入課堂，成立版畫社團，傳承版畫傳統，與本土文化相結合，以版畫創作為切入點，培養學生審美情趣，提升學生的藝術素養。經過十余年的發展，版畫教學取得了豐碩成果。

在該校的美術課堂上，學生們在美術老師黃江的指導下創作版畫。學生們的版畫充滿童趣和生活氣息，他們將自己喜歡的人、事、物用版畫這一藝術形式表現出來。校園里的大樹、可愛的貓咪、浩瀚的宇宙……學生們所創作的題材非常豐富，展現了當代少年兒童的藝術創想力，表達他們對世界的認知和感受。

該校指導版畫創作的美術老師黃江告訴記者，學習版畫創作是一項手腦并用的藝術活動，創作難度不小。湛江本土的版畫創作多以描繪自然風光、人文風貌為主，這些題材往往深刻，所需創作時間較長，對技法要求較高，作為初學者的學生難以掌握。針對這一情況，在教學中，黃江老師除了教給學生正確的創作觀念和表現技法，還鼓勵同學們多多觀察生活，將日常生活中接觸到的人、事、物反映到作品中。學生還可以自主選擇感興趣的題材。學生有了創作主動權，學習欲望旺盛，樂于用版畫來表達所思所想，畫面既充滿趣味和童真，又具有強烈的地方特色和生活氣息。

動手制作貝殼貼畫。

【貝殼創作】

課堂融匯創新  激發孩子興趣

“傅老師，你看，我做的玉蘭花好不好看”“大恐龍最威風”“我做的小鴨子好‘萌’”……在湛江市第二十小學的貝殼粘貼坊里，學生們正在進行貝殼粘貼手工操作。形態、顏色各異的貝殼通過靈巧的小手組合粘貼，成為一件件精美靈動的藝術品，平面貝貼具有傳統國畫的意境美，立體貝貼則體現出雕塑的形態美，讓人目不暇接。

“不少非遺項目對相關專業水準要求很高，作為初學者的學生，很難掌握其創作技巧，如果將非遺生硬地搬進教室，學生無所適從，難以達到學習效果。”市二十小貝殼粘貼坊項目負責人傅喬治老師介紹，利用貝殼進行藝術創作在我國古已有之，但是傳統貝雕工藝繁復，不宜用于美術教學。為了讓學生易于上手，傅老師簡化了創作要求，創設了小學生貝殼黏貼手工課，在選料、構圖、粘合方面很好地傳承了中國貝雕工藝，形成獨樹一幟的特色教育。

市二十小于2015年建立了貝殼粘貼坊，開辟出學生作品制作室和展示室，在美術課上教授貝殼粘貼課程，還開展了貝貼手工社團活動，對貝貼感興趣的學生在課后可以在老師指導下繼續創作，學校還編寫了校本教材，低年級認識貝殼，中年級平面粘貼貝殼，高年級學習貝殼立體制作。形態各異的貝殼給予了學生們想象的空間，易于操作的制作方法讓他們有收獲感，孩子們有創作激情，貝殼粘貼坊里學習氛圍濃厚。孩子們充分發揮想象力，運用貝殼賞心悅目的色彩、精美絕妙的花紋、千奇百怪的外形，把傳統貝雕文化的精髓與現實情境交集在一起粘貼出畫面，制作出具有傳統情結又不失當代孩童特征的作品。