今年3月28日是我國第27個“全國中小學(xué)生安全教育日”。安全無小事。數(shù)據(jù)顯示，溺水已成為造成孩子意外死亡的“第一殺手”。  （3月29日《湛江日報》）

3月29日，《湛江日報》用接近一個整版的篇幅來報道了湛江市教育系統(tǒng)做好防止學(xué)生溺水工作的相關(guān)舉措。在看到教育系統(tǒng)從“防”與“引”兩方面著力，解決學(xué)生涉足危險水域、不會游泳技能等問題的同時，我們也應(yīng)思考：如何盡快形成防止學(xué)生溺水的更大合力？

自1996年設(shè)立中小學(xué)生安全教育日以來，安全教育越來越受到重視。尤其是2019年教育部將中小學(xué)生安全教育內(nèi)容納入學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中，安全教育在學(xué)校里不斷得到加強。去年，我市出臺《湛江市中小學(xué)生游泳教育實施方案》，更計劃把游泳作為中考“必考”。應(yīng)該說，在校園里，“學(xué)游泳、防溺水、懂自救”的重視程度，達到了前所未有的水平。

但從實際效果來看，預(yù)防學(xué)生溺水還是存在“葫蘆掉進井里”的情況——看似深入，其實還是浮在水面。究其原因，是學(xué)生出了校門，沒有了學(xué)校、老師的監(jiān)管，就容易出現(xiàn)防溺水的“真空”狀態(tài)。

盡管學(xué)校每年暑假都會向家長發(fā)送防溺水的“告知書”“一封信”，但有的家長，卻簡單地把這當(dāng)成“作業(yè)”，微信接龍、隨手簽字就當(dāng)完成任務(wù)。如今借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，安全教育開設(shè)了“云課堂”，形式新、內(nèi)容好，但部分家長雖然“打卡”了，卻根本沒看。這種安全教育上的不重視，也是一些孩子在節(jié)假日里處于“放羊”狀態(tài)的原因。

另一方面，有的地方把學(xué)生安全責(zé)任當(dāng)成學(xué)校責(zé)任、家長責(zé)任，對池塘河流有多少隱患底數(shù)不清，一些容易溺水處甚至連個警示牌都沒有，且巡邏救護力量缺乏，一旦發(fā)生溺水事故經(jīng)常是孩子救孩子，造成更大悲劇。2020年，市教育部門發(fā)動各學(xué)校對全市學(xué)生溺水隱患點進行全面排查，共排查出溺水隱患點4938處。“有警示牌但護欄低”“部分河邊沒有防護設(shè)施”“需要設(shè)防護欄及增設(shè)人員巡邏”……公布的溺水隱患點防護設(shè)施和突出危險情況等信息令人擔(dān)憂。但兩年時間過去了，筆者并沒有看到對這些溺水隱患點進行專項整改的相關(guān)報道。

要做好預(yù)防學(xué)生溺水工作，不能只把責(zé)任壓在學(xué)校身上，也不能只寄希望于學(xué)生會游泳、能自救。在緊急遇險之下，就連一些會游泳的成年人都尚且做不到自救，如何能依賴于學(xué)生冷靜自救呢？首先，家長要充分重視起來，加強節(jié)假日里對孩子的監(jiān)管，做到孩子行蹤 “知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時”。另外，相關(guān)部門應(yīng)考慮把學(xué)生安全納入城鎮(zhèn)網(wǎng)格化系統(tǒng)和社會風(fēng)險隱患系統(tǒng)進行綜合管理，全面排查安全隱患點并做好專項整治工作。有些城市早就建立起了三重聯(lián)動防溺水巡查機制，通過警示牌、防護網(wǎng)、救生衣等宣傳、救援設(shè)備與巡查隊盯梢巡邏等監(jiān)管措施，織密了防學(xué)生溺水的立體化安全網(wǎng)，這很值得我們學(xué)習(xí)。