當你走進市青少年宮，你會被這里的各種培訓項目所吸引，寫詩作畫、作文書法、唱歌跳舞等應有盡有，假期中眾多中小學生踴躍前來，選擇自己心儀的項目，認真學習、盡興發揮、快樂無比。這里集中眾多的校外培訓項目，一個最大的特點就是全是公益服務性質，不收取任何費用，完全符合教育部要求，深受市民青睞和學生歡迎。
今年七月以來，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》即為“雙減”政策，引發教育培訓行業的大震蕩。按政策規定“學科類培訓機構統一登記為非營利性機構”“學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作”，進一步明確了教育的公益性質和公共服務屬性，正從逐利產業回歸良心行業，從無序競爭回歸良性發展。
一提起“雙減”政策，有些人就認為校外培訓機構全部撤消，員工解散回家。其實不然。現在要查處撤消的是那些以營利為目的，過度追逐功利化，以及虛假宣傳、誠信缺失、道德失范的培訓機構。學校一直強調減負，但幾乎所有校外培訓機構都集中在周末和節假日大行其道，侵占了學生休息娛樂時間，增加了學生負擔，推高了家長們的焦慮情緒。校內減負演變成校外增負。“雙減”政策出臺，在明確不得資本化運作培訓機構的同時，對于學生“減負”更是一大利好。
在教育改革創新的關鍵時候，人們呼喚著校外培訓機構回歸育人的正常軌道。作為校外培訓機構，要堅守教育本質和育人初心，從逐利產業回歸良心行業，從無序競爭回歸健康發展。要積極引導校外培訓機構參與教育服務供給，不僅是行業發展所需，更是民生所盼。
隨著“雙減”政策落實，具有公益性質的校外培訓機構愈加受到歡迎。但這些機構場地所限，容納的學生有限，造成供給服務不足，要求教育部門想方設法利用青少年文化活動中心、青少年宮、博物館、圖書館等開僻更多校外培訓機構，將去“逐利化”的校外培訓機構引入公共教育體系，解決義務教育短視化、功利化問題，讓教育發揮立德育人的真正價值，讓學生們得到充分的培養與挖掘，讓家長徹底消除心中的焦慮和煩惱。校外培訓機構健康有序發展，對校內教育是一大補充，較好的滿足學生個性發展，必是學生之福、家長之福、全社會之福。
