????日前，廣東醫科大學藥學院博士劉建強、西北大學博士侯磊、澳大利亞莫納什大學博士斯圖爾特·巴頓等專家學者成功研發了“罕見的納米孔稀土金屬—有機骨架材料”，該學術還在國際期刊《ChemPlusChem》上刊發，并作為熱點話題文章在專欄推送，引起了新華網、人民網等國內上百家媒體的關注。

????若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。一個光鮮成果的背后，凝聚著一個青年教師潛心科研的汗水結晶。記者了解到，劉建強不僅是廣東醫科大學藥學院一名80后科研“尖兵”，還是一個授課育人的好老師。

????科研：創新成果引《科技日報》頭版關注

????2010年，劉建強從西北大學博士畢業后進入廣東醫科大學藥學院任教，從一名“新兵”做起，他認為，作為授課育人的老師，首先要把課上好。就這樣，他拿起教鞭，走上講臺，一晃就是6年。6年來，他先后為本科生講授醫用化學，有機化學和分析化學等專業課，授課對象逾2000人次，每年上課學時達到300學時。

????劉建強老師上課以風趣幽默的風格，贏得了學生的好評。每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業學生也慕名而來“蹭課”。“總覺得時間不夠用，但再忙也會抽時間去把事情一件件做好。”在繁重的授課壓力下，這位年輕的博士在科研上也是蠻拼的，下完課基本就是往實驗室里跑，潛心做研究。

????“上報了!我校青年教師劉建強合成高效儲氫材料，還獲得了《科技日報》頭版的關注。”2016年7月14日，這則消息刷爆廣醫人的朋友圈。80后青年教師劉建強潛心研究了3年的研究成果終有了“回音”。

劉建強在操作藥物制劑型儀器實驗（資料圖片）

????研究中，劉建強成功合成了新拓撲結構的儲氫材料(目前國內首例)，氫氣儲存能力得到優化，大幅提升了材料儲氫效率。相關成果近日發表在英國皇家化學學會著名期刊《材料化學雜志A》上。

????據劉建強介紹，該系列研究從2013年至今，他和研究團隊通過模板技術方法合成了一系列金屬-有機骨架材料(MOFs)材料，并以廣東醫科大學命名，取名為GDMU-系列的MOFs材料(GDMU=GuangdongMedicalUniversity)。

????2016年11月7日，劉建強博士團隊又通過國際合作，成功合成了2個罕見的納米孔稀土金屬—有機骨架材料，該材料可作為熒光探針高效檢測鐵離子等金屬離子濃度，可為皮膚病和貧血癥等疾病中Fe3+的定量分析以及環境中Fe3+的監測提供簡單、高效的檢測方法，該研究再次被刊登在《科技日報》頭版。

????專注：“熱愛外交”的科研尖兵

????“做科研不能故步自封，要敢于‘走出去’學習，注重合作共贏，多向優秀的同行專家學者學習和交流，在思想碰撞后往往會有一個意向不到的收獲。”目前，劉建強已和美國、印度、澳大利亞、日本等8個國家的專家開展深入的合作，擴大了自己的研究領域的“朋友圈”。

????科研尖兵講述了他的一個“外交”小故事。為了解決問題，他想他的一個項目和美國一位專家請求幫助和合作。發了第一封郵件，專家起初對他很“來電”，連續發問當前熱點領域的細節問題和存在的挑戰等10個專業問題，劉老師用了一晚上的時間將問題一一解答，博得了專家的好評，該專家決定和他一起合作，為他的項目提供智力支持。

????“劉建強博士非常好學上進，有一種自強不息的韌勁，工作負責、任勞任怨，授課育人細致耐心;在做研究方面，潛心研究，十分努力，是藥學院優秀青年教師的一個典型代表。”廣東醫科大學藥學院李寶紅院長評價道。

????育人：學生爭當他的“小助手”

????在2015屆畢業生中，藥學院優秀畢業生吳佳敏就收到了澳門大學和中山大學的兩個“offer”，最終選擇在中山大學藥學院繼續深造。

????值得一提的是，在本科期間，吳佳敏就參與了5個省級課題項目，本科畢業已經發表了3篇SCI，他的科研能力和學術精神最終讓他獲得名校青睞，而吳佳敏正是劉建強博士的得意門生。

????“劉建強老師不僅是我的科研導師，還是我的人生導師，也是我學習的榜樣。老師待人親切，在成為他科研助手期間感受著他優秀的品質。不管是在我參加職業規劃比賽，為我出謀劃策，還是在考研時，均給予我指導和鼓勵。感謝在讀本科時，能夠遇上這樣優秀又真誠的好老師。”談及劉老師，吳佳敏充滿了感激。

????“不看成績看態度，不看獎項看素養。在我的眼里，我會充分考察學生的綜合素養和學習態度。學習成績或者一大堆獎項并不是看重的，做科研一定要有持之以恒的耐心，才有可能成功。”劉建強說。

????正所謂名師出高徒，劉建強培養的“高徒”不斷涌現，很多學生都爭著來當劉建強的科研助手，6年間，劉建強所帶的學生考研成功率幾乎是100%。