隨著科技的巨輪滾滾向前，AI已經從科幻走進了現實，如今更是成為教育領域的新引擎，引領我們步入一個全新的人才培養時代。

黨的二十大報告指出：“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務?！?023年2月，在湛江科技學院新學期“開學第一會”上，學校校長彭壽清發出了學校高質量發展的“動員令”，提出要堅持創新思維、堅定改革方向、堅守質量標準，進一步激發學校發展新動能，形成學校辦學新優勢，再創學校建設發展新局面。站位新時代、對標新要求，湛江科技學院以怎樣的辦學實踐實現高質量發展？彭壽清提出的“高質量發展十大行動計劃”就是答案！其中就包括“AI教育普及計劃”。

消費者行為大數據實驗室實景。

湛江科技學院主動投身于AI賦能教育的改革探索和實踐中，以“AI教育普及計劃”為戰略抓手，錨定教育教學改革方向，以前瞻性的思考，為培養面向未來、具備跨學科素養和創新能力的應用型人才探索新路徑。大數據分析、編程基礎、機器學習等課程進入選修課范疇；智能化的教學工具和平臺日趨完善；和人工智能相關類的學科競賽得到大力支持并取得了不俗的成果，學子在第26屆中國機器人及人工智能大賽中摘得一等獎；在2024年第十七屆中國大學生計算機設計大賽中斬獲二等獎……

今年8月30日，在新學期“開學第一會”上，彭壽清對“AI教育普及計劃”再做新部署：全面深化調研，加快“AI教育普及計劃”的“再設計”！

前瞻布局“人工智能＋教育”

教育部在2018年就印發了《高等學校人工智能創新行動行動計劃》，提到要將人工智能納入大學計算機基礎教學內容。那么湛江科技學院如何適應人工智能時代的未來教育？彭壽清指出，“推動AI賦能教育教學，并非一朝一夕之功，需要有規劃、有辦法、分階段逐步實施。當前首要的任務是加速推進校園信息化建設，同步謀劃‘AI教育普及計劃’，將AI普及教育貫穿到教育教學理念、課程體系、教學方法、設施設備、師資配備等教育教學全要素，形成全校上下一盤棋下好數字化、智能化的‘先手棋’?！?/p>

今年年初，湛江科技學院引入了一套全新的教學管理系統，通過現代信息技術整合了教務數據，實現了教學管理全生命周期的協同管理。暑假期間，智慧創新實驗室、數智VR虛擬現實實驗室等陸續建成，這些都是學校近年來推進信息化校園建設，實現教學管理數字化、教學資源數字化、教學設備智能化的重要措施。更多AI賦能教育的思考進入到學校層面的各個議題中，成為學校當前開展教育教學創新與改革的引領元素。在教學工作研討會上，AI技術提升教師專業素養和教學能力、跨學科AI課程設置等都被納入討論，體現出學校在“人工智能＋教育”上的提前布局和積極作為。

教師在RPA財務機器人實驗室上課。

課堂“AI”的初步嘗試

在湛江科技學院RPA財務機器人應用的課堂上，“小R”作為助教，緊隨任課老師左右，隨時準備為老師和同學們提供服務——一鍵報稅、自動對賬、自動開票等，它就是會計學院師生的寵兒——RPA財務機器人。

RPA財務機器人應用課程是學校針對會計專業特色精心設計的“人工智能＋”課程，體現了學校對數字化和智能化發展趨勢的積極回應。該課程通過革新傳統的電算化會計學和會計信息系統教學內容，引入了“財務數智化”創新理念。

類似這樣突顯AI元素的課程，還有“智慧財會＋人工智能”“金融科技＋風險管理”“數字文旅＋VR虛擬技術”等。這些課程實現了跨學科融合與交叉創新，將專業知識和大數據、人工智能、VR虛擬技術等前沿科技深度融合。在這樣的課程中，學生能夠獲得更豐富的知識結構和更廣闊的專業視野，并理解人工智能怎樣驅動行業變革和創新，這樣的課程無疑是適應“未來教育”的課程。

當前，湛江科技學院對數智化課程的建設已小有成果：建成2門省級一流課程、4門省級精品共享課程、6門省級課程思政示范課。這些課程的設計，都是融合了跨學科的智慧元素，打破了傳統學科教育的界限，專注于培養學生的數據思維和在人工智能場景中的應用能力，這些課程因有料、有趣，受到學生的追捧和喜愛。

不僅勇于探索“AI課堂”，學校在智慧實驗室的建設上，也逐漸加大步伐。智慧商務外語虛擬仿真實訓室、公共管理智慧創新實驗室、會計虛擬實驗室、數智VR虛擬現實實驗室等先后建成。在這些實驗室里，仿真模擬情景的學習，VR設備的應用，使學生可以“穿越”到虛擬世界中，和虛擬對象交互，感受逼真的視覺、聽覺甚至觸覺反饋。沉浸式的學習體驗，讓學生仿佛置身于真實的工作場景中，有助于他們更深刻地理解知識、掌握技能，并培養其應對復雜情況的能力。

學生在智慧商務外語虛擬仿真實訓室操作。

訓練教師面向“未來教育”

今年的6月19日，湛江科技學院169位教師參與了“數字教材建設交流培訓會”。隨著數字教材技術的不斷進步，人工智能的迅猛發展預計將推動線上線下混合課程與數字教材、知識圖譜與AI技術的深度融合。此次培訓不僅為學校的數字教學改革開辟了新的視野，還拓展了教師在數智化教學方面的發展潛力。

緊接著，9月6日，學校再次組織了全體教師參加“AI賦能智慧教學輔助和效率優化提升”培訓。持續提升教師的信息技術素養，并增強他們運用AI工具來優化教學策略、實施個性化教學的能力。

近兩年，湛江科技學院累計組織開展了近10場與數字化、人工智能主題相關的講座、培訓，參培人數近2000人。

“加強教師‘AI助力教學培訓’是促使教師適應未來教育的重要舉措。”湛江科技學院教師發展中心主任范云峰介紹道，這樣的培訓不僅能提升教師的信息技術素養，還增強教師運用AI工具優化教學策略、進行個性化教學的能力。

在電商直播課堂上，學校老師霍琪經常利用AI工具找出大量生動案例。他表示，AI是他的教學小助手，提高了他的備課效率，也極大豐富了課程內容。同學們就在這樣趣味的直播“故事”里，了解了直播流程、開播事項、行業規范、平臺篩選、商家維度、合作模式、腳本撰寫等，課堂就這樣鮮活了起來。

把AI融入教學，讓AI為教學服務，成為越來越多教師的共識。文化傳媒學院的李貴龍老師在寫作課上，展示了如何利用AI快速創作故事＋人工潤色故事；經濟與金融學院的何為民老師在課堂上分析了使用AI工具解答經濟學領域問題的局限性；美術與設計學院的孫麗娜老師，和同學在課堂上探討AI輔助圖像創作……學校對AI賦能教育，有高位思考和探索；教師樂于鉆研AI時代的教學變革，人工智能將為學校的人才培養帶來更多的可能和新的機遇。